EnableTQA教學質量綜合評價系統(普教版) 1.00（學校班級）源程式碼下載

EnableTQA說明學校建立科學的教學質量綜合評價體系以及擁有相對應的評估手段和工具，有利於學校針對教師教學活動的全過程及其結果進行測定與衡量，做出價值判斷和評估。

關於EnableTQA教學質量綜合評價系統(普教版)：
我們都知道，教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校生存和發展的生命線，更是學校綜合實力的反映。
建立科學的教學質量評價體系以及擁有相對應的評估手段和工具，有利於學校針對教師教學活動的全過程及其結果進行測定與衡量，做出價值判斷和評估，從而有利於學校強化教學管理，提升教學質量，並衍生帶來教師轉變教學觀念，提升自身綜合教學素質。
教學質量評價有助於實施教學監控，分析和診斷教學過程中存在的問題，達到不斷改進教學工作，提高教學質量的目的。教學評價實質上是一個教學分析、教學監控和教學調整的過程。
教學質量評價具有導向、監控、矯正、鑒定等功能。教學質量評價的目的和標準，為教師教學指明了發展的方向。開展教學質量評價，能激發教師教學教研的積極性。同時，通過教學質量評價，檢驗教師的教學能力和教學水平，並將評價結果作為對教師業務考核的一個重要依據，起到積極的教育、導向和激勵作用。
通過教學質量評價，收集來自各方面的訊息，並及時將各種評價訊息反饋給教師本人，使其正確認識自己的教學水平，明確自己的優勢與不足，發現教學中存在的問題，強化、調整、矯正自己的教學行為，不斷改進教學方法、教學手段，從而提升教學能力和教學水平；同時，將評價訊息和結果反饋給學校領導和管理部門，使其瞭解學校教學狀況，及時調整並做出決策，從而提高教學質量和管理水平。
教學質量評價可以科學、客觀地對每一個教師不同的工作及效果給予一個不同層次的鑒定，使教師的勞動得到應有的肯定和認可，使其心理上得到滿足與平衡，產生信任感、公平感和成就感，並不斷激發工作熱情。
教學質量評價是對教學實踐的現狀與預定目的之間距離的判斷。進行教學評價能有效地促進被評價對像不斷地逼近預定目的，達到不斷改善教育環境，提高教育質量的目的。
教學質量評價一般採取四個步驟：第一步為建立評價的指標體系；第二步為組織人員按指標體系進行評價；第三步為依據權重進行數學處理得出評價結果；第四步為分析評價結果並提供建議與反饋。
正是意識到教學質量評價對於學校工作的重要性，北京科維能動訊息技術有限公司作為國內較早關注此領功能變數的軟體公司之一，依托自2007年8月開始發佈並受到眾多使用者認可的EnableQ線上問卷調查引擎這一通用的調查問卷管理系統，並且憑借多年在調查問卷自主設計、資料收集、整理以及統計分析積攢的技術優勢，研發出EnableTQA教學質量綜合評價系統這一輔助學校開展教學綜合評價的軟體利器。

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源程式碼類別：學校班級     
檔案大小：2998 K     
運行環境：PHP/MySQL     
源程式碼語系：簡體中文
源程式碼作者：不詳     
授權形式：試用版
官方網站：http://www.itenable.com.cn/cn/index.html                           
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檔案大小：2.86MB
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